Министерство за образование

...абе ти разбираш што сака поетот да каже или не?Каде пишува дека јас сакам или критикувам зошто и дали треба Државата да ја плаќа ескурзијата?.

Биљана сепак најубаво ....пере. 

mamamd напиша: zagor напиша: brza напиша: ...a, be ,...zena mi 3 nedeli raboti ...za da go plati samo parnoto...i toa sekoj mesec....cela godina! ...а на моја комшика бе,па нејзината сосетка иначе во ист стан што живее со мене,работи пола месец за да го испрати девојчето на ескурзија два дена ..низ Македонија.Колку голема бе оваа држава ..бе...!.И тоа,во бесплатното образование потикнато од Владата.Учество пожелно(читај задолжително),пошто ќе било од образовен карактер. плаќање на рака..опссс...на рати!..тоа ќе заборавев ....да го кажам!.   e i na uplatnica se pla'a na rati de-zosto na raka

аман ма...ма...па со автобус ќе оделе!.

И ги нема оние фамозни 10% покачување
Ама добро е што имаат слух за другите работи, како што е обемниот фонд часови, прекумерната администрација-дуплирана та дури и триплирана. Едно обично запишување часови се повторува 3 пати-  во дневните планирања, во класичниот дневник и во електронскиот, што е многу многу е. Фала му на бога што не останаа глуви на поплаките дека не мора се да оди во печатена форма, што прифатија барем планирањата да може да се предаваат во електронска верзија. Околу проблемите со учебниците не се дискутира, ама лично живо ме интересира дали тој бизнис ќе остане како критериум кој ќе се вреднува при оценување на наставниците, затоа што се виде дека авторите може и да утнат. Ќе прифатат ли еднаш дека вреднувањето треба да се однесува на работата со децата, а не со присуство на проекти и пишување учебници. Јасно е ко ден дека за да се биди и таму и таму едно мора да трпи-ако наставникот мора да биде  на проект (или обука) не може да биде во училница, а кој будала ќе го заменува некого-ќе му ја работи работата додека тој се надградува, заработува?оти замената мора да ја врши колегата, замени од надвор нема.
Една бољка мора да сее среди колку вчера, а не утре-да се прекине со зголемување на бројот на тутори над главата на просветарите. До кога бре ќе изиграваат контролори од директори кои менаџираат само ако МОН им даде пари, иако јасно им стои дека МОРА да најдат средства за поддобрување на условите за работа и со своја инвентивност, психолози-педагози кој полесно изиграваат заменици директори и контролори (место соработници) над работата на просветарите отколку да се зафатат со својата работа,дегфектолози-кои место да даваат приватни часови дома на децата со ПОП (секоја чест на исклучоците) треба да седнат и да работат со тие деца место да го советуваат наставниците како треба да работат со 20тина меѓу кои има барем 10тина со потешкотии во учењето плус и овие дечиња со ПОП, советниците во БРО, освен проекти и прирачници знаат  ли нешто друго (оти арно се шегуваат просветарите-како да советуваат кога тие треба да бидат советувани-од кај знаат кутрите што е пракса кога од клупа -партиски штаб-директо станале советници) и на крај инспекторите-како може да вреднува  работа која не ја работел лице кое со образованието нема ни О, а камоли да дава оценка иако мора да се признае многу се коректни бидејки се свесни дека работата со деца е специфична дотука бива.
И една небулоза-дефектолозите во специјалните училишта работат со максимум 5 деца заради спецификата на работата, а истите тие 2 до 3 деца ако се во редовната настава- наставникот мора покрај со 20 други да работи и со нив-ваму 4-5 , а ваму 20 + 2 до 3. Која ли логика, кој ли ум го осмислил ова? Штто ги замислуваат наставниците-худини? Помислил ли некој и на останатите деца на кои нивната наставничка им треба да им објасни, да им помогне? Асистивна технологија-ДА ама детето со ПОП не може само да ракува-му треба помош, а што да прават другите деца додека наставникот работи индивидуално со детето со ПОП со асистивната технологија? Каде се во тоа време “стручните служби“, дефектолозите?  Ах пусти формализам, ах пусто -Бриго моја преџи на другога. А жртви се децата и едните и другите -за непромисленоста на возрасните. За жал

Нема повисоки плати во образованието

...пишував еднаш нешто,така без везе.. ама.... 

http://telma.com.mk/index.php?task=content&cat=1&rub=6&item=16983

И пак ќе речам, премиерот, министерот за образование, градоначалниците, родителите треба да пресечат-нема екскурзии додека не се расчисти фамата наречена биснис со животите на децата и професорите и нервите на родителите. Едни велат едно, други демантираат.

Автобусот за екскурзија не бил неисправен – конкурентите намерно направиле драма – демант од агенцијата

 Кој е во право, кој е во криво нека си докажуваат на суд? Ако сеуште сме држава со закони и која се грижи за своите граѓани овој мрсен бизнис на сметка на децата треба да се пресече.Во корен.

pHp напиша:

Освен ако шоферот на автобусот исто така не е од конкуренцијата. Човекот јавно пред камери си кажа дека на технички преглед му кажале, кочниците можат да откажат во било кое време и дека гумите се излижани и не се во возна состојба. [/QUOTE]
Море мило, секое чудо е за 3 дена. Ќе демантира и шоферот ако  сака понатаму да вози-погрешно бил разбран. Во бизнисот се е дозволено.А ова е бизнис и тоа јак. Сите имаат интерес-сите молчат.
Родителите- ќе ги пратат негде 5 дена децата-оние вработените нема да му ја мислат оди носи-врати дете од школо-оние не вработените одат по девизата-нека оди детето 5 дена на одмор оти ние не можеме сите да одиме.
Наставниците- па во просек за 24/5 ќе земат некој денар плус оти агенциите нашле модус да ги “мотивираат“-за екскурзија 100 ден од дете. Е сега 20 деца 2000 за 2 дена.За настава во природа некои земаат 1 гратис-значи ако детето плаќа 5000 -наставникот зема толку. Други  400 до 500 ден по дете-20 деца 10 000-значи по 2000 за 24/5. Трети добиваат 1000 ден дневно-24/5-5000.Кој нејке да оди за ниедни пари задолжително добива порција МОБИНГ од колеги, директор, родители и сака нејке мора да оди. И по дожд и по снег-МОРА. Е сега што наставата во природа според програмата мора да има истражувачко-научен карактер не е важно. Оти ако врне децата се затворени во објект и нема ни трага ни глас од предвидените посети, истражувања. Ама за тоа никому и не му е гајле. Важно-провизиите одат.
Директорите- се шушка дека во просек добивале по 20 евра од дете оти даваат изим да се оди. Дали е вистина тие си знаат. Ова е најнедокажаната шпекулација Ако МОН или владата сакаат да знаат дали е вистина треба да проверат како е добиен тендерот? Ако екскурзија е 2800- 1200 добива директорот, а 1600 за агенцијата.45 деца по 20 еврози=900 од една екскурзија, повеќе автобуси повеќе еврозинки. И не ќе вршат мобинг-мореее за коса ќе фаќаат, со стап ќе маваат по тие што им го расипуваат бизнисот (оној не докажаниот). Има и за во џеб и за подмачкување на локалците кои даваат изим -нели? Викаат дека МОРАЛО така оти како инаку би добиле сигурен тендер вон сезона по цена како за најшпиц сезона.Сепак 2800 на 1 пун пансион за дете  е скапо -нели? Ама пак ќе повторам-се е ова рекла=кажала. Вистината никој не ја знае.

ООчигледно МОН мора да менува стратегија.

И годинава помал број на првачиња во училишните клупи