Законите за основно и средно образование

...ne sme nie tolku loshi...samo nemame navikji za dosledno sproveduvanje zakoni...a dodusha nash*te zakoni se kako shfajcarsko sirenje...polni dupki...majka si plakale za krshenje...i toa zakonsko kreshenje na zakonot..

nelson напиша: [QUOTE=mamamd] ... Licno mnogu me luti koga se generaliziraat rabotite... .. Da li e generaliziranje koga na sekoj dobar ima 3 losi?

Читам и се чудам. Како можете толку да ги напаѓате наставниците. Точно е тоа дека има залутани во својата професија, но тоа го има во сите професии.И не би рекла дека на секој добар има 3 лоши. Можеби на секој 50 добар има 1 лош.
А што се однесува за платата и бројот на рабоните часови, и таа констатација не е во ред. Воспитувањето и образувањето на деца е најтешка професија.Самите родители кои имаат само по две деца и дневно поминуваат минимум 12 часа со нив, повеќето не можат да ги научат ни на најосновното културно однеување.Денес ретко да слушнеш од некое дете „благодарам“, „извини“......
Што значи наставниците треба да ја вршат улогата на родител, а тек после на наставник.

ne znam kolku e toa tocno, slusnav od decava , im kazale na uciliste deka od Nova godina, ako ucenikot odsustvuva od uciliste, a nema da ima opravdanie, za sekoj den ke treba da plati 100 den.

...se realiziraat zakonskite obvrski...
ПОДНЕСЕНИ ПРИЈАВИ ЗА НЕЗАПИШАНИ УЧЕНИЦИ
Средношколците дома, родителите на суд

Емилија Јовановска

Родителите на 1392 деца, кои не се запишале во средно училиште, добиле прекршочни пријави, најавија од Министерството за образование.
Сепак, оттаму не знаат колку пари ќе се соберат затоа што тие само поднесуваат пријави, а понатаму работата е во рацете на судовите и од нив зависи колкави казни ќе одредат. Во Министерството се уште ја немаат точната бројка на ученици кои не го продолжиле основното образование затоа што и по трите рокови имало деца кои се запишувале во училиште.
- Глобата не е приоритет, а дали ќе има казни и колкави ќе бидат, не одлучува МОН, туку соодветните судови. Ние само поднесуваме прекршочни пријави за родителите - вели Љупчо Спасовски од Министерството за образование и наука. Оваа учебна година се зголемил бројот на запишани средношколци, а, како што велат од МОН, тоа се должи на Законот за задолжително средно образование. Во повеќето општини сите осмоодделенци го продолжиле образованието, но има и средини каде што процентот на незапишани деца е многу мал.
- По 300 ученици во Тетово и во Гостивар на почетокот на учебната година не беа запишани во средно училиште. Треба да се направат анализи зошто толку деца останале со основно образование – информира Спасовки.
Од МОН се категорични дека во средно училиште може да се запишат осмоодделенци и во второто полугодие, но, сепак, прво ќе треба да го научат материјалот што се предавал во првото полугодие. Како што велат од Министерството, сепак крајната одлука ја носи наставничкиот совет во секое училиште.
Осмо одделение оваа година завршиле 27.026 ученици, а во средните училишта имаше слободни места за 33.733 деца.
Со новиот Закон од лани средното образование е задолжително и бесплатно во јавните средни училишта. Казна од 1.000 евра ќе плаќаат родителите што нема да ги пуштат децата да го продолжат школувањето. Законот се применува од генерацијата ученици запишани во учебната 2008-2009 година.
Според законските норми, задолжително средно образование мора да запише секое дете од 15-годишна до 18-годишна возраст, при што школувањето ќе биде бесплатно, како и превозот и престојот во местото каде што учи доколку има потреба од тоа. Според него, секој што ќе се пријави за задолжително стручно средно образование ќе ги добие сите потребни средства за учење.

Zakonot za osnovno obrazovanie e gore dolu dobro srocen i so jasno postaveni zadolzenija. Kaj nas anomalii ima vo primenata.
Edna od najgolemite falinki na ovoj zakon e toa sto psihoozite i pedagozite, sociolozite i defektolozite  se izdvoeni pod naziv  strucni sluzbi koi pak pisuvajki si svoja programa za rabota (interna) poleka se stavile vo uloga na kontrolori vrz rabotata na nastavnikot a zakonot toa nikade ne go predvidel.
Za zal i pokraj site reakcii na nastavniot kadar toa tesko se nadminuva.
Vo zakonot mnogu jasno se odredeni nivnite zadaci-rabota so deca i soraboka so nastavnicite i roditelite.
Ocigledno deka MON mora malku da poraboti na problematikta na neizvrsuvanje na svoite rabotni zadaci ili prezemanje na ingerencii od drugi dejnosti i stvanje nad izvrsh*telite na dejnosta, pa duri i da prezemat sankcii zavakvite pojavi.
Revoltot na roditelite sekogas e upaten kon nastavniot kadar, a vo sushtina toa se raboti koi treba da gi rabotat takanarecenite strucni sluzbi.
Ako dete ima naruseno odnesuvanje i ja remeti nastavata, se znae deka so nego raboti toj koj za toa ucel-psihologot. Ako deteto ima odredena psihicka retardiranost so nego raboti defektolog.
Samo so edna anketa megju ucenicite, roditelite i nastavnicite ke se dobie vistinska slika za rabotata a "strucnite'