Што се случува со нашето образование?

па редно е малку да се замислиме сите...ама тоа да биде со еден аршин за сите...

obrazovanieto se raspaga

во моето школо има камери, кој ќе направи беља ќе биде казнет

sega na 2-3 meseca pred kraj na skolskata godina , na nasiot direktor mu teknalo site ucenici da imaat bedzevi, koi ne se besplatni, demek obezbeduvanjeto da znaelo koi ucenici se od ova uciliste...

a sega im tekna i za rabotni uniformi...

i samo nesto im teknuva

samo nikako da im tekne ona sto navistina treba da im tekne

Ocigledno deka site znaeme sto se slucuva ama i ocigledno e deka nikoj ne znae kako da ne se slucuva.
Premnogu eksperimenti, premnogu obidi no nikako vistinskite. Sekoj sekogo osuduva za neuspehot i slabite rezultati na ucenicite, za nemanjeto standardi i kriteriumi, za obemnite programi, za nekvalitetnite ucebnici, za malite plati na nastavnickiot kadar, za izgubeniot (naruseniot ) ugled na prosvetarite za politizacija na obrazovanieto i za mnogu ZA.
Образованието незрело за матура

Има многу да се пишува и да се збори за образованието и тоа само кој направи поголема штета од Министрите.
Извинете квази Министрите.
Последниот Министер за образование во Макаденија е проф. Бајалџиев.
После него сите беа се само не Министри.
А најмногу го уништи образованието г-ѓата Министер Емилија Симовска.
Таа го донесе Законот во кој ги исфрли сите институции а апсолутна власт си даде самата себе и на останатите нејзини следбеници кои беа се само не и Министи за образование.
Таа ја внесе политиката во образованието и со тоа го уништи образованието.
А сегашното дете од Министер кој и лектирите не ги има прочитано како ученик ептен ќе го докусури по препораките од неговиот овчар.

За крај еден приговор на ученик кој по партиска директива го пишува родителот и се жали оти неговото дете со девет негативни оценки не ја земал годината туку напротив го оставале професорите кои биле сите од СДС.
Само 9 единици имало сирото дете од вкупно 11 предмети со се музичко и физичко.
Сега на сцена стапува МОК и ќе ја смени директорката оти не ги воспитала наставниците на детето да му ставаат двојки само за тоа што неговите родители биле членови на ДПМНЕ.

Препорака. Да ги поделиме и училиштата на СДС-овски и ДПМНЕ-овски.

1. релативно голем процент на неквалитетен стручен кадар...на педагошки факултет се запишуваат студенти кои немаат квалитет за ваква одговорна работа...се потепуваат од препишување на испити додека асистентите и професорите се прават дека не гледаат, а истите тие (професори и асистенти) подоцна се најгласни кога треба да се критикува наставниот кадар...

2. наставната програма и учебниците ги пишуваат луѓе кои немаат два дена земено дневники во рака, не па одржано час..
исти вакви ги полнат фотељите во Министерство за образование - луѓе кои немаат никаква допирна точка со праксата...

3. неуедначен критериум на оценување, кој се базира на субјектина
проценка и субјективен критериум на поединечни наставници...

4. неможност за реално казнување на проблематичните ученици, поради низа причини - пријателски, партиски и социјални..
ќе дообјаснам за социјални- ај пиши му двојка и не го бркајте од училиште инаку ќе остане на улица и ќе стане криминалец, вака (демек) му даваме шанса во животот...
а истите тие што спаѓаат во наброените категории во текот на годината ги малтретираат (понекогаш и физички), заебаваат и понижуваат наставниците, а на крај година им се смеат у фаца...каков углед да има тогаш било кој наставник...???

5. општа ерозија на моралот и етичките вредности...
"кул" е оној кој учи, другите се мета на исмејување..

6. прифаќање на амерички систем на образование, кој не се грижи за мнозинството, но е така дефиниран да бара лидери, ставајќи ги другите во втор план...