ВЕРОНАУКА ВО УЧИЛИШТАТА

EvAngelos напиша: Владата не е ни свесна со што си игра. Со овој потег најсилно е погоден секуларизмот на државата и тоа неминовно ќе си донесе последици. Не знам што и требаше да го наметнува како задолжителен предмет. Верувам дека за пар години горко ќе се покае, но ќе има ли храброст да признае дека погрешила? Или пак ќе пробува со модифицирање да ги ублажува последиците?

мислам дека е мошне свесна(или барем дел од владата)и се сомневам дека ќе се каат само за пар години(камо среќа да испадне така) напротив мислам дека ќе бидат горди на резултатите, но дека тоа долгорочно ќе биде погубно за децата и државата како збир на луѓе кои чувствуваат, мислат и дејствуваат. Мене тоа ми мириса на уште една етапа на воведување на Хакслиовиот „Прекрасен Нов свет„

EvAngelos напиша: Како и да е, коцката е фрлена.

Сакам да верувам дека Alea iacta est се само празни зборови овој пат, но за жал оваа влада се повеќе ги остваурва своите ветувања.

А за историја на религиите не мислам дека нужно ќе се зборува атеистички(демек се е тоа мижи да ти бајам), но мислам дека информативно запознавање со религиите може да се обезбеди со 2-3 предавања во текот на цела една година.

Против тоа сум да некој од државниот буџет финансира во основните и средните училишта веронаука од било која верска заедница или религиозна група.

Изменето од Majkl - 27.Август.2008 во 14:01

Jas сум ПРОТИВ веронаука во државното образование. Моите аргументи се следниве:

EvAngelos напиша: Jas сум ПРОТИВ веронаука во државното образование. Моите аргументи се следниве:   1. Историски се покажало дека наметнатото верско образование, секогаш имало контрапродуктивен ефект кај децата. Повеќето деца ја замразуваат верата (било која) и воопшто не сакаат да научат нешто, туку само гледаат како можат полесно да поминат по тој предмет. Веќе од клупите излегоа и неколку верско-подбивачки вицеви, кои секако не би можел да ги споделам со вас.   2. Со воведување на веронауката во државното образование се нарушува секуларитетот на нашата држава т.е. настанува меѓусебно мешање на верските заедници во државата и обратно. По овој став е прекршен и уставот на РМ и Либерално Демократската Партија повторно го даде ова на уставен суд. СДСМ исто така обвинуваат дека воведувањето на веронауката во основното образование е спротивно на Уставот и на основното начело за слобода на верско изразување. Тие предлагаат: "Веднаш да се укине задолжителното изучување на веронауката во училиштата, предметот да биде понуден како изборен, но во комбинација со други предмети и веронауката да се организира во верските објекти"   Но, скептичен сум дека ќе успеат да го бутнат на уставен суд, затоа што веронауката има силна подршка од позициската власт и тие ќе го бранат уставот дека со слободното избирање на секуларниот предмет "Запознавање со религиите" е задржано правото на ученикот да не учи веронаука. Но во пракса се случи нешто многу поинакво од теоријата на законот. Имено многумина директори на основните училишта ги собраа наставниците и буквално им наредија на наставниците да ги свикаат родителите и да им кажат дека бројот на ученици кои можат да го следат предметот "Запознавање со религиите" е пополнет и дека МОРААТ да изберат веронаука. Значи во пракса имаме дирекно кршење на уставот. Исто така, материјалот кој се предава по овој предмет (намерно или не) излезе претежок за разбирање дури и за полнолетните деца, а камо ли за петтоодделенците. Од професионално гледиште, предметот повеќе наликува на "Филозофија на Религиите", отколку на нивно запознавање. Таму децата учат што претставува душата и како на тоа гледаат разните религии... нешта за кои и древните филозофи си ја тупеле главата. И нормално е дека многу од децата, условно кажано, беа принудени да побегнат од тој предмет и да се префрлат на предметот веронаука каде што се учат песнички за Марија, како да се прекрстуваат (со три прста, од десно кон лево), тук там по некоја икона и манастир - што верувам ќе се сложите е далеку полесно за едно петтоодделенче, отколку ова првото. Значу, сума сумарум, многу лукав потег на владата, како да наметне веронаука, а притоа да има џокер во ракавот дека сепак секуларноста не е нарушена.   3. Со воведувањето на веронауката исто така се наруши и верската рамноправност исто така дефинирана во уставот. Од сите 26 правно регистрирани верски заедници во РМ, само на 5 од нив им се дозволи правото да си ја поучуваат својата веронаука во државното образование. Со ова исто така е нарушен уставот кој гарантира верска рамноправност на сите верски заедници. Ова сега претставува уште еден од изговор-џокерите на Европската Унија за одбивање при нашата следна апликација за членство во Унијата.   Целта за воведувањето на веронауката во државното образование мислам дека на сите ни е горе-доле јасна. За дипломираните студенти од православниот богословски факултет лесно се наоѓаше работа по црквите и манастирите, но за дипломираните студентки беше тоа проблем и ваквиот потег беше ЕРУРЕКА за нивно вработување по струка. Затоа и да не ве чуди што повеќето наставнички што предаваат веронаука се жени   Сметам дека, доколку владата немаше однапред трасирани мотиви и цели со воведувањето на веронауката, истото можеше да го спроведе на многу поприфатлив начин. Што фалеше на пример предлогот на СДСМ (одма да кажам дека јас не сум партиски обоен) да се изучува веронауката како ФАКУЛТАТИВЕН предмет? Доколку сака детето, ќе си учи веронаука, доколку не сака, нема да си учи. На овој начин немаше да има присилно наметнување на верата врз децата. Но да ви кажам зошто владата не се одлучи на ваков чекор? Затоа што сите анкети покажуваа дека ни 2% од децата немаше да го одберат да го слушаат тој предмет. МПЦ исто така се обиде и во храмовите да поучува веронаука, но одзивот на граѓаните беше катасртофален. Па си рекоа: "Не сакате милом? Епа тогаш СИЛОМ!"   Последиците од ваквиот лош потег на владата веќе започнаа и драго ми е што тука ги коментирате, но допрва ќе дојдат вистинските последици.   <FONT face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size=2>Јас сум христијанин и не сум против веронауката, но сум против таа да биде дел од државното образование заради причините кои ги наведов погоре. Сметам дека веронауката е задача на секоја верска заедница и дека таа треба да се извршува во верските објекти, па ко воли, нек изволи. <FONT face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size=2>Ваквата веронаука е редовна активност во некои верски заедници, организации и здруженија  и тие немаат никаква потреба истата да ја наметнат и во училишните клупи. Така на пример, здружението на граѓани-христијани "Божилак" веќе со години успешно си ја извршува задачата за верско образование на граѓаните, без притоа да го крши секуларитетот на држвата и верската рамноправност. Колку за пример, нејзината содржина можете да ја видите на <FONT face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size=2>www.veronauka.com.mk<FONT face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size=2> Поздрав до сите

А ти другар си против веронауката од една единствена причина:

Што немате доволно верници (протестанти) за да се одржува веронаука според вашето таканаречено изворно учење. Да беше поинаку,поинаку и ќе пишуваше.

Провиден си ко стакло.

samo da si spomneme, Stalin ucel za pop.

tolku od arugmentot deka so predmetot veronauka ke se unisti porno i narko industrijata.

EvAngelos напиша: Веронаука децата одамна учат и во Холандија, па сепак таа претставува морално најдеградираната земја во Европа - современиот Содом

А дали самото тоа кажува дека веронауката не е во ред? Бај д веј, во Холандија се предава „иворна“ веронаука...

EvAngelos напиша: Веронауката треба првенствено да се изучува во семејството, а потоа во верските објекти.

Убаво рече - првенствено. А доколку родителите не се верници, значи дека децата треба да ги баталиме поради туѓата кривица... затоа што велаш дека изучување на веронаука во домот, му претходи на изучувањето во верскиот објект... ако го нема првото, од ова излегува дека треба да се исклучи и второто

Изменето од Maran Ata - 31.Октомври.2008 во 13:15

Нашата Влада се обиде да проба со овој систем да го зголеми моралот кај младите, земајќи ја за пример Словенија. Таму веронауката го ублажила моралниот пад кој се случувал по падот на комунизмот во таа земја. Па затоа и нашите сакаат да го пробаат тој модел.

Пред некоја година кај децата од трето оделение им се даде да учат веронаука.

Наставата најнапред имаше бојкотирана од некои комуниситики ориентирани професори и директор и затоа имаше малку деца,но со тек на времето се повеке и повеке.

Потоа почнаа да барат и децата од другите одделенија и можеше да се уочи разликата помеѓу децата кои ја посетуваа наставата од оние кои не ја посетуваа наставата.