Математика

Постави ја задачата, па можеби некој ќе се најде да ти помогни.

otsekogas bil moj najomilen predmet

Златник,ете видиш и тука со оваа тема нема да можеме да се согласиме,зошто,па затоа што(тоа политички и сам го споменуваш),ќе се открие ставот на ПОСТКОМУНИСТИЧКОТО мислење , а тоа е  едноставното МОРА.

Знаеш постарите рекле МОРА само да се умре,а се другото е според способноста ,односно како ќе ја активираш способноста кај детето,
Ова што се изучува во нашите основни училишта е само малтретирање,не е математика и нема потреба од ТОЛКУ натрупан материјал,(во животот нема секој да биде математичар),ама затоа овде сега ќе си вработиш куп даскали кои половината и повеќе немаат човечки однос,а камоли да знаат да предаваат,башка што МАтематиката е конципирана на ДОСАДЕН,СТАР  начин.

Основите на математиката насекаде се знае ко0лку се,покасното учење ,зависи од тоа во што се насочил ученикот,претходниот дискутант има право,средните училишта се исто оптоварени со се и сешто ,па и математика,таа во програмите не е потребна насекаде,има училишта кои немаат допирна точка со математика,а се изучува како на факултет(тоа ти е заоштавштина од КОМУЊАРСКО време), што ќе стане со деветтолетка,односно новиот концепт на средно,веќе неможе да биде четири годишно,но тоа е друга програма,ако се разврземе за тоа ,ехеее.

Во однос на нашите мозоци(и написот најмалку сме учеле математика во Европа,морам да речам пак некоја тешка дунстера го пишува тоа,а башка неможе да се најде прилогот), не гледам нешто битно да се пронајде овде во нашава Вукојебина,а башка теоријата за релативитетот на Ајнштајн,еве почнаа да ја разнишуваат во Церн (неутрино честичка со 60 наносекунди,поголема брзина од светлината),а ВИДИШ лаборатории кои ќе доиспитуваат за точнноста во АМЕРИКА- Чикаго и во Јапонија.

Затоа пријателе Математика само основа во основно(а не сега да видиш овие од деветтолетка,а и ние постарите,ееејјј АПДСТРАКЦИЈА И ГЛУПОСТИ),после според потребата,кој го бидува,а на ФАКУЛТЕТ ќе оди само тој што е најдобар.

Прво да се научи човекот како да осознае за заработката ,за ОПСТАНОКОТ,а другите наводни глупости(ликовно,музичко,граѓанско..)по пат се учат,нели се е талент,па и ГЛИПАВОСТА.

П.С. и како шлаг на Тортата,а има врска наводно со Математика,ИНФОРМАТИКА(децана од 6-то деветтлоетка,со учебник за петто,издаден 2009 год)направен од наводни Доктори на науки,знаеш што ги учат децата ,дека има ДВА ВИДА НА ПЕРСОНАЛНИ КОМПЈУТЕРИ
 ПЦ и МЕКИНТОШ,ова е да ПУКНЕШ ОД СМЕА;Е ТОА ТИ Е НАУКА НА МАкедонски начин.

mamamd напиша: И дојде на ред математиката. Ја нејкеле  децата Ги читав коментарите-излегува многу учење за џабе.Врти сучи школството и ситуациите во него не се одлепуваат од ситуцијата во државава. И со право се забелешките-да завршат факултети, да изучат куп математики за да работат за плата под секое ниво. За жал.Учиме најмалку математика во цела Европа

Математиката е недозволиво да зафаќа толку простор во средните училишта! Јас би рекол дека се учи премногу математика.

Математиката во форма на основна алгебра, собирање одземање множење делење, координатен систем, треба да ја има во основните училишта некаде до 6-7 одд. но потоа треба да оди под изборен предмет.

Математика Математика Математика ... Математико Дај Веќе Порасни и Решавај Си Ги Сама Задачите

Го слушам синоќа министерот и се изненадив со една негова изјава- промени во начинот на учење математика.
И како што прават сите и тој утна- промени на најниско ниво-во основното-во одделенска.
Чудно е да водиш ресор а да не знаеш дека сите проемни се водат токму тука, ама понатаму нема континуитет.
Зарем министерот незнае дека соодветно на возраста- математиката во одделенска, барем до 3 одд. е игра и децата ги сакаат часовите по математика.
Зарем не знае дека маката кај децата настапува кога ке дојдат кај математичарите  “вистинската математика“ уште во 5 одд. А тек каков шок настапува кога ке дојдат во средно- бидејки и нема некоја диференцијација што важи за стручните (и аде не треба да важи) а што за гимназиите.
Затоа време е барем еден министер да прекине со промени во одделенска и да тргне со средување- воспоставување континуитет нагоре.

Има и деца кои математиката им е лесна како пердув. Честитки за Велешанчето Стефан
Бронзен медал за велешанецот Стефан Стојчевски