Тепачки помеѓу учениците

Slednoto kje bide postavuvanje na metalni detektori... po isitot red go napravija i kaj mene.

Не ми е баш за поздравување оваа одлука на Владата.

Изменето од LiDivio - 30.Август.2011 во 14:03

Toa se veli "promashena investicija".

Zatoa prosvetata ni e takva kakva shto e...

Nastavnicite/profesorite nemaat nishto so kontaktiranjeto na pedagogot/psihologot. Toa go pravi direktorot posle konsultacijata so nastavnichkiot kadar.

Nastanikot go izvestuva direktorot za problematichniot uchenik, ovoj go razgleduva sluchajot, prvo go povikuva uchenikot i se obiduva so nego da go reshi sluchajot, ako rabotata e poseriozna potoa gi povikuva roditelot i uchenikot na sostanok zaedno so nastavnikot, tamu pravi kompleten uvid na problemot preku doznavanje na relacijata uchenik-roditel (domashni uslovi)-nastavnik i na taa osnova reshava dali da povika psiholog.

Psihologot go testira uchenikot i si ja zavrshuva svojata struchna rabota i so rezultatite go izvestuva direktorot, a ovoj povtorno svikuva sostanok so roditelot, psihologot, po potreba i nastavnikot i tuka reshavaat shto kje pravat natamu. Rabotata na direktorot e togash da dobie potpolna i bezrezervna podrshka od roditelot za natamoshnata rabota so uchenikot.

Dokolku roditelot ne sorabotuva, direktorot go kontaktira svojot pretpostaven nadzor (superitendent) i so nego reshava shto kje pravat natamu so uchenikot i roditelot.

Site ovie chekori pismeno se evidentiraat i za s'e postoi traga koja ostanuva zasekogash vo dosieto na uchenikot. Site uchenici imaat svoi dosieja (so nivni fotografii, adresi, telefoni, iminja na roditeli, podatoci za hronichni bolesti, alergii, vo koi shkoli bile do togash, reziltati od uchenjeto vo minatite godini, site disciplinski merki dobieni od site godini i od site uchilishta, eventualni intervencii na policija, povredi, brza pomosh...) koi stojat vo kancelariite na sekretarot i direktorot.



P.S. Samo da ti dadam ilustracija kako odat nekoi raboti...
nadzornikot na direktorite (superitendent) ima po 20-30 uchilishta. Superitendite imaat svoj nadzor koj e eden od pomoshnicite na ministerot za obrazovanie. Ovie imaat detalni podatoci za rezultatite na site uchilishta pod nivniot nadzor, statistichki prikazhani spored oddelenija, polova pripadnost na uchenicite (mashki-zhenski), godina na emigracija, spored kvartot na gradot, ekonomskiot status na roditelite, brojot na decata so specijalni potrebi.... za makedonski poimi toa e chista nauchna fantastika. Na vrv od seto toa, imaat detalni podatoci za sekoe dete od prvo do cetvrto oddelenie za nivniot rezultat po literatura (pismenost-chitanje i pishuvanje). A znaesh zoshto? Zatoa shto utvrdile deka rezultatot na uchenicite od vtoro oddelnie go dava brojot na kriminalcite vo idnina. Vo SAD brojot na novoizgradenite zatvorski kjelii se odreduva spored brojot na uchenicite koi vo vtoro oddelenie imaat ostvareno rezultat pod odredeniot minimum po literatura!





Изменето од Messenger - 16.Февруари.2011 во 00:40

mamamd напиша: За единиците на бато ќе одговараат мама и тато!

Насловот воопшто не ми се допаѓа. За единиците како и за петките треба да одговара министерството за образование така што ќе го укине оценувањето (барем во основно) и ќе ги трансформира училиштата во училишта за снаоѓање во животот и природата, а не во интелектуална гладијаторска арена(па после имало насилство низ школите).

А останатото за изостаоците, тепачките и сл. е во ред да се инсистира родителите да доаѓаат на консултации и сл.

Меси
За единиците на бато ќе одговараат мама и тато!
Советувањето ќе го прават психолози и педагози. Ако родителот не одговори на поканата, ќе биде казнет со 200 евра, а ако не се одѕива на три покани по ред ќе биде известен Центарот за социјална работа.
*******
Еве за што станува збор- на еден начин се обновува законот, затоа што не ми е јасно зошто се потенцира кој да работи кога тоа произлегува од самото отворање на работното место педагог/психолог.
Само треба да се побара извршување на своите задачи од постоечките служби.
Мора да се канализираат работите- педагод/психолог не може да биде контролор на образовната работата на наставно професорскиот кадар бидејки затоа немаат нити ингеренции (иако тие си ја присвоија) ниту пракса (само теорија), туку СОРАБОТНИК во воспитаната работа.

Истото важи и за социјалните служби. Овие две служби МОРА координирано да работат и со децата и со семејството- родителите.
Ако не се “тргнат“ проблематичните тие со себе ќе поведат и други деца или ќе страдаат децата кои се нивни жртви. Ова тргнат се однесува на “оправање“ на децата навреме, затоа што претежно се од асоцијални семејства и на децата навистина им треба помош да се социјализираат, да се образуваат да не продолжат по некои не сакани патишта.

Majkl напиша: Вистински добрите психолози или уште подобро психотерапевти би можеле многу да помогнат но прашањето е колку ги има такви што се навистина добри, и колку се желни луѓето да побараат помош од нив(повеќето не ни знаат што е тоа психотерапија, погрешно мислејќи дека се работи за некакви лудници и сл.).Тука треба да помогне министерството за образование и министерството за здравство плус социјална политика. Но ако најпрвин тие самите не си помогнат тогаш нема ништо.

Токму тоа му фали на нашиот образовен систем. Ние имаме педагози/психолози кои се добри колеги, добри оратори како треба според теоријата, кои се добри пишувачи на извештаи, добри обучувачи по одредена област која најмалку е психолошка/педагошка, но немаме педагози/психолози кои ќе си ја земаат во раце советодавната работа.
Министерот не може да допре до секое школо, тоа е работа на директорите-тие се тие кои МОРА да наложат секој да си ја работи својата работа. Во суштина само треба да се спроведува законот за основно, средно, високо образование, секој во својот домен.