Протести на основците и средношколците

Читам по весниците за барање одговорност за протестот на учениците. Едни бараат да одговараат вработените во министерствата и БРО, директорите, други педагозите/психолозите, трети класните ракововдители, четврти (наставниците) да одговараат родителите. Во суштина треба да одговараат сите.
Зошто МОН и БРО?
Па затоа што ништо не информираат на време, сите промени ги носат ампасан, без претходни подготовки, без истаржувања без почитување на позитивните или негативните искуства.
Зошто директорите?
затоа што не може да имаат звање менаџер, а не менаџираат туку чекаат МОН, БРО, подрачните да им кажат што да прават.
зошто психолози/педагози
Па затоа што нивна работа е секое отстапување од функционирањето на норми. Нивна работа не се наставниците, туку учениците, Тие не се над наставниците, туку заедно со наставниците, подеднакво ја сносат одговорноста за секоја негативна појава.
Зошто наставниците?
Затоа што треба да алармираат навреме и да евидентираат кое дете од кој час не им е присутно. И да не оправдуваат часови онака од ракав со лекарска потврда издадена од незнам кој лекар, туку од матичниот.
Зошто родителите?
затоа што децата секаде престојуваат по краток временски период ама во домот се доживотно. Последиците од затскривање или недај боже  потикнување на немири и непослушност ке реперкуираат со понатамошни последици. Тие ќе ги сносат последиците од сите самоволија на своите деца.
на крај државата ќе има граѓани онакви какви создале сите овие институции-образовни и семејни.

Zajcef напиша: Уставен Rulz! Да даде госпот сите закони на владата()да ги турне уставен!Еден да не остане!! In Ѕставен we trust!

Aman veke onie tupaci od ustaven...sega i eksternoto ke bide na ustaven? Ama svatete se sto pravi vladata e dobro pa taka i so eksternoto ocenuvanje! 

kultuzin напиша:

Мислам дека најголемиот проблем на нашето образование што нема стандардизирани критериуми за оценување...
Што ќе рече се е на добра воља на професорот...
Неретко се случува дури и во исти школи критеримите да бидат различни...
А се зависи од карактерот и добрата воља на наставникот...
Мислам дека на оваа проблематика треба да се поработи малце...
[/QUOTE]
Вчера вечер на А2 ги слушав ставовите  на проф. д-р Никола Петров и г-д. Љупчо Спасовски. Професор Петров ги искажа сите размислувања од позиција на долгогодишен практичар и автор на многу книги токму на полето на едукација на младите, како и за вреднување на резултатите.
Многу убаво кажа за избрзаните одлуки односно внесување на промени без пилот тестирања на тие промени.
Љупчо Спасовски спомна дека  тестирањето е во функција на следење на програмите, учебниците односно потребата од нивно корегирање, а и тоа дека од почетокот на годината се дадени стандарди според кои треба да се следи и вреднува.
Не кажа само како наставниците да се справат со притисоците кои ги имаат кога се раководат токму по тие стандарди, кога заради намалените оцени на нечии деца им се прети со сигурноста на работното место, па дури се става под знак прашање и нивната стручност.
Јас би додала само, екстерно оценување за учениците ДА, но задолжително екстерно вреднување на работата на сите останати чинители од психоло/педагог до советници од БРО, педагошкиот инспекторат, рецензенски слуби, учебникарите и дури и на министерот.
Ако 28 000 просветни работници се изјаснат дека сите овие служби се некооперативни, дека наложуваат нестручни методи, принципи треба да бидат казнети исто така 10 до 15% од својата плата.
Вака се додека се си оди по она Јал не јал три ипол децата ке излезат на улица, со децата ке манипулираат други, па дури и родителите а ке одговараат наставниците.
Искрено, многу беше грда  изјавата на Спасовски дека наставниците ги тераат децата на улица. Луѓето забораваат дека кажаниот збор од одредена позиција има тежина и во земјите со нормална законитост за такви изјави без реални аргументи и докази се сносат последици.
Ние сме далеку од такви потези, кај нас сеуште примат има партиската книшка.

Кога човек ќе прочита ваков наслов сакал или нејкел ќе се прашува какви ли фрустации носат луѓето во себе кога заборавиле кој ги вовел во светот на писменоста. Толку ли ги мразат своите учителки што не можат да се воздржат од лепење квалификациикако заспани
Потребно е екстерно будење на 25.000 заспани даскали
Точно е можеби едно, даскалите се виновни затоа што во својата професија внесуваат емоции, се трудат да работат, да описменат генерации за на крај да добијат пелин од оние на кој им држеле раче правилно да ги насочат да ги пишуваат буквите, да ги прочитаат првите зборови.
Во едно се согласувам, треба да се разбудат, да станат професионалци кој на своите ученици ќе гледаат како  новинарите како гледаат на својот напис. Без емоции, без размислување дека некого ке навредат.

Избришав многу офтопици од темава.
Доколку сакате да дискутирате за нешто што е надвор од тема, проверете низ подфорумот, има многу теми, а секогаш можете и да отворите нова.
На темите дискутирајте за она за што се отворени, без одвлекување на дискусијата во друг правец, а за меѓусебни препукувања и лични муабети, знаете што треба да користите.

za zal , neli e toa samo voved vo otvoranje na rabotni mesta za  PARTISKI  SOLDATI  ?    i za zal , poftorno preku grbot na najvrednoto nesto vo ovaa zemja ... decata ..... isto kako so veronaukata