Изработка на проекти

оф: точно,... јас можам и да испаѓам,... и да шетам, и да спијам... и да играм.... да седам на форум..... и пак да ми бидат сите 5ки  ( ова не дека се фалам,... само ај  ) и не значи дека ако одам во кафуле сум лоша или неодговорна..... 

он: сега имам еден проект за правење... ама не ми претставува проблем... бидејќи ја имам таа среќа да можам сама да ја бирам темата што сакам да ја обработувам... па дури и ми е еден вид на уживање...... камоли цело време да правев проекти.....

lilica напиша: majstorce62 напиша: Проблемот што се повеќе ученици излегуваат неписмени од училишните клупи не е во проектната настава, туку во нивните родители кои сметаат дека се многу покомпетентни од наставниот кадар што и како треба да учи нивното дете... Такви родители препознавам и во темава, преку нивните коментари и размислувања. Едно прашањље до нив - претпочитате вашето дете да биде полезно ангажирано и да се развие во здрава и стабилна општествена личност ( проектната настава со својот истражувачко - рекреативен карактер учествува во едно такво профилирање на севкупната личност на ученикот) или „вишокот слободно време“ да го минува по кафулињата со сомнително друштво кое многу лесно може да му го истрасира патот кон амбисот на животот? Ај, најучтиво те молам кажи ми од колку до колку саатот во едно денонокие, еден средношколец или основец, одличен со успехот, во денешно време и со денешнава наставна програма има „вишок слободно време„? Јас од лично искуство ти велам дека НЕМА ВООПШТО СЛОБОДНО ВРЕМЕ!И не претпочитем полезно да го ангажира билокој. Сметам дека проектите не допринесуваат за развој на личноста. И симни си ги розевите очила - погледни ја стварноста. А мое дете, со навршени 16г.,во кафуле не стапнало ни дење ни ноќе, што мислиш дали затоа што изработил многу проекти? А родителот бил и ќе остане најкомпетентен за се поврзано со неговото чедо. Мора професорите да го прифатат тоа.

Реплика :
Jас од лично искуство и од искуство на сестра ми и од искуство на блиски другари и роднини тврдам дека еден средношколоец со одличен успех има многу слободно време.

On Topic:
Правење на проекти...хм...ако под проект се подразбира сликички на хамер или 10 страни текст во Word од кои 9 се директно препишани од интернет, т.е. преведени буквално, тогаш тој проект е смешен, а кај нас сите "проекти" се такви. Смешно е и тоа што образовниот систем е на ниско ниво, а полни сме со арогантност даваме изјави од типот Американците се глупи, а нашето образование пропаѓа. Еден од многуте фактори се тие квази проекти кои се ништо друго него губење на време за 95% од учениците.

Изменето од Petkovsky - 07.Април.2009 во 17:34

Проблемот што се повеќе ученици излегуваат неписмени од училишните клупи не е во проектната настава, туку во нивните родители кои сметаат дека се многу покомпетентни од наставниот кадар што и како треба да учи нивното дете... Такви родители препознавам и во темава, преку нивните коментари и размислувања. Едно прашањље до нив - претпочитате вашето дете да биде полезно ангажирано и да се развие во здрава и стабилна општествена личност ( проектната настава со својот истражувачко - рекреативен карактер учествува во едно такво профилирање на севкупната личност на ученикот) или „вишокот слободно време“ да го минува по кафулињата со сомнително друштво кое многу лесно може да му го истрасира патот кон амбисот на животот?

Има професори од кои нема што да слушнеш, а камо ли да научиш.Не се криви децата што само се присутни на часовите. Учениците за време на часот ги корегираат и дополнуваат на професорите, а овие за возврат „тоа ке си го прочитате .....(таму и таму)“.

Сакам BlackDevil да ми одговори ако е родителска должност да го научи детето таблица за множење, дали и проектот по информатика ми е должност?
Им даваат да изработат презентации или соопштенија или реклами со помош на одредени програми.Тоа е некој вид на проект, содржината треба да ја најде на интернет,по часовите,а има дневно по 7 часа, има компјутер на масата и зошто по часовите? Па што работат на час? Престојот на училиште стана непродуктивен и губење на време! Ако мораме се да совладуваме со нашите деца дома (по часовите) тогаш зошто да седат од 13 до 19 и 30 часот во клупите!Ке си набавиме материјал и СЕМЕЈНО ќа истражуваме СИТЕ дома,заедно со баба и дедо, и ќе ја развиваме љубопитноста кај децата.
Разбирам дека просветарите се слабо платени, ама таква е состојбата и во стопанството.
Кога јас одев на училиште или на факултет, се враќав дома да ДОНАУЧАМ, дадообјаснам, а не ДА НАУЧАМ.Знаењето МОРА да го пласира професорот или наставникот, учителот.Ако детето гледа перспектива во нешто, нема потреба вештачко подбуцнување со вештачки оцени.Самото дете ќе истражува, дури и кога има забрана во одредена област.Пред некој ден,во одделението на моето дете,пребарувале порно содржини на интернет!Никој не ги казнил!Истражувале во училиште!
А искрено, никогаш не се наградуваат децата кои се лидери на група,вистински незаситни за новини во науката,туку за да се исфорсира некој „професорски син“ постигањата на децата се потиснуваат. И затоа тврдам дека проектните активности или проектите се БЕЗПОЛЕЗНИ за секого.

ajdee de

BlackDevil напиша: ``Правење проекти на теми кои воопшто не ги разбираат`` Па затоа и постојат проектите, за да им се појасни на децата материјалот што е во програма ти сакаш да учиш само да набубаш се` на памет? --------------------------------------------------------- Ајде без некои си филозофирања,според горенаведеното наједноставно кажано : Правењето проекти е од општо и секакво друго добро за учениците т.е. за оние што тоа го прават.

Еве ти еден громогласен аплауз од мене

Изменето од Lithium - 31.Март.2009 во 17:53