Каков треба да биде наставникот

Се согласувам ,пред се треба да има авторитет.

наставникот пред се треба да биде авторитетен,строг  но да знае да го задржи вниманието на учениците,значи да знае да го направи интересен часот...и што е најважно а денес е ретко во оценувањето да има ист аршин за сите

Изменето од Andjelina - 12.Септември.2010 во 10:43

Строга, ама праведна.

Nastavnikot kako prvo treba da znae da se izbori za "krshenje na klisheata" shto gi nametnuvaat lugje koi nikogash ne bile vo nastava a mnogu "strucno znaat da popuvaat"
Како учи вашето дете?

Некои деца паметат во слики, на други најмили им се приказните, а трети најмногу учат преку игра. Стручњаците докажале дека процесот на учење и усвојување на знаења кај секој од нас се разликува во зависност од начинот на размислување. За да може децата што подобро да ги развијат своите интелектуални способности и впијат што е можно повеќе знаења, важно е да откриете кој начин на учење најмногу им одговара.

Постојат три основни начини на кои го усвојуваме градивото: визуелни, односно во слики, звучни и моторички, односно со движења и игра. Многу родители забележуваат дека нивното дете ужива во слушањето приказни и песнички, но дека не е заинтересирано за сликовници или цртање. Немирните деца, кои обично имаат тешкотии со учењето, можат многу добро да паметат во движење. Сите методи се добри и важно е да откриете кој начин најмногу му одговара на вашето дете и да му помогнете што подобро да го развие. Сепак, немојте да ги запоставите останатите методи. Можеби во почетокот ќе ви биде потребно трпение да го откриете најдобриот начин, но бидете уверени дека трудот ќе се исплати.

Фотографско помнење
Децата кои најлесно ги помнат сликовните содржини делуваат како да имаат "фотографско помнење". Полесно учат со помош на фотографии, сликовници и цртани филмови. Ако не можете да го наведете детето да се фокусира на текстот, прекријте ги сликите и на тој начин тоа ќе ја подобри концентрацијата.

Аудитивно учење
Брбливите деца и оние кои лесно помнат песнички учат преку слушање и помалку внимание посветуваат на сликите. Прочитаното често го повторуваат на глас. На таквите деца неопходна им е мирна средина во која можат непречено да ги исполнуваат задачите, бидејќи во спротивно, нема да можат да се концентрираат.

Хиперактивни деца
Детето кое најлесно учи при игра и движење често делува хиперактивно и тешко можете да го натерате подолго време да помине мирно седејќи на работната маса. Немојте да бидете нетрпеливи ако направи неред за време на играта - ако нему му е пријатно, подобро ќе помни. Читајте му приказни и осмислите игра во која тоа ќе биде главен актер.
Ova e patokaz za roditelie za rabota doma so 1 DETE. Vo paralelka so 25-34 deca ima i takvi..i takvi..i takvi. Zakonskiot minimum e 25 a maksimum 34 Taka predvidele "kancelariskite mozoci". Nastavnicite cesto se prashuvaat KAKO so tolkav broj za vreme od 40 min da napravat diferencijacija, da gi zadovolat potrebite na site deca...Golemcite od MON i BRO , a i strucnite sluzbi vo ucilishtata nikako da razberat deka od I-III koga trae procesot na opismenuvanje vo paralelkata ne treba da ima ni edno povekje od 15 deca. E ako togash nastavnikot ne sraboti moze da se kazni, da se izbrka od rabota za nesposobnost. Koga deteto kje se opismeni, kje ja dobie zdravata osnova paralelkite mozat da bidat pogolemi , odnosno 25-34 deca. Ama koj da mu ja misli. Poarno e da se ocrni nastavnikot...


Изменето од mamamd - 19.Јануари.2009 во 08:14

Наставникот мора да воспостави толку авторитет колку што треба учениците да ги натера на дисциплина ( во однесувањето и учењето), но авторитет кој нема да предизвикува ни малку страв, туку ќе го вклучува внатрешниот судија - свеста - преку грижата на совест........

Sea da ne izleze deka sekoj misli na sebe ama za mene zavrsija ovie vreminja hahahahahhahaa

Od pocetok se macev na sekakov nacin da razbudam interes kaj ucenicite , ama sredno............ veke tie si imaat izgradeno stil na ucenje i percepcija...........mnogu e vazno prvite godini od obrazovanieto znaci treba mnogu jaki uciteli .........koj niv gi proveruva dali sodvetno znaat da prenesat??? Nikoj .....................tamu e greskata!!!
Inaku si najdov i jas metoda...........nikoj ne pamtese na primer za ribino maslo .....kako , zosto se koristi .......
na kraj si zedov na cas gi naterav site da se napijat da go osetat................i do den denesen pamtat sto e toa .......
Znaci ima razni metodi na prenesuvanje ama treba golem trud............sekoj od profesorite gledat da im pomine pobrzo casot i toa ne moze taka....................dali nekoj gi kontrolira , dali nekoj prisustvuva na nivnite casovi? .............ne !!! Tuka e greskata od ministerstvoto za obrazovanie da ne recam drzavata!!!