Ееее професори професори, исчистете си дворот од коровот.

Да го купиш мојот учебник со потпис ако сакаш да полагаш!

Образованието во Македонија ...  .............
Озонска црна дупка у свемиру.

Ова е држава без идентитет - кој се осмелува да разговара за образование...
Срамота е да се отвори ваква тема - ова е навреда на простите и чесни граѓани од провинцијалните средини.

Алооооо!!! Ако кај нас имаше некакво образование, култура, етика, (МАНУ), и сл. до сега иЛјада пати ќе имавме здрава и силна европска држава. Немаше да живееме цел живот “пубертет“ со бескрајни историски фалсификати и новоизмислена македонска социо-психолошка гранка во културната историја на светот.(впрочем тоа е и нашиот допринос на светско ниво - шизофренична социопатија и апатија од субјективна синптоматија и идентификација)
 
И после ова некој светот го разбирал како поле за културен напредок... офффф лелееееее мори мајкоооооо... з'шчо си ме родила волку будала...

Во образованието требаат да се направаат сериозни реформи почнувајќи од учебниците по историја (п.с. види плоштад “Македонија“ - Скопје и се ќе ти биде јасно), а да завршат со ...

п.с. не можам да се сетам - ќе го замолам МЛАДИОТ и успешен министер за образование да ми помогне да ги “излечам“ моите комплекси

 Најголем стратешки партнер на нашето образование подолго време е USAID. Многу проекти се финансирани токму од нив и сите новини доаѓаат токмуод таму.
Е сега човек кога ќе прочита какво е нивното образование се прашува што уствари  ние можеме да научиме од некој кој и  сам го бара патот.
Од сабајле се зачитав и се изначудив-кој има време и нерви може да чита (бајаги е) тука
а богами уште повеќе ќе се шокира кога ќе прочита дека во самата Америка  имаат тешки проблеми во образованието, дека немаат наставници , едноставно бегаат, па сега си бараат чајре со разни тренинг кампови, со нудење поголема плата (барем ако новајлиите останат 4 години во настава).

ТУКА

И сега некако се доаѓа до она кое се случи кај нас- незадоволство во сите степени на образование-заради промени кои и не се некои промени, заради образовната администрација (од МОН до БРО, локалната, инспектораите)  кои ама токму како и во написот и немаат некоја блага веза нити ги интересира што ќе биде со образованието.
Можеби и ова нашево не чини-(преголема лежерност од поединци-кој солат памет како да работат другите), ама и ова што се внесува амблок-не ќе е на арно.
ОЕдно ми падна во очи-промените треба да почнат од преставниците на врвот, па на факултетите, па така надолу.
Затоа можеби за некои работи се во право професорите од факултет (ама не сите) кои реагираат дека новините и не се новини-туку некако како да се наметнува недобро осмеслена стратегија (или повеке партизација и политизација на образованието)
Ауууу го заборавив најинтересното (како уствари почнав да читам-што ме заинтересира)
ТУКА




Изменето од mamamd - 13.Март.2011 во 10:03

Океј разлики си се разлики,наука си е наука,образование такуѓаре,нека биде така,но темата...чинам беше ,да бе за професорите и уривањето на универзитетот,но добро за тоа во друга прилика,ко че се смени и напрај бербат,едино само резултатите остануваат да покажат,ама барем тогаш да беше до крај како од запад,за последиците да биде одредена личност одговорна,а не у име народа пак.    Поздрав

Твојата одважност се гледа дека те насочува да атакуваш на тоа дека некому не му е познато ,а на тој демек што му е познато си знае само за него и тоа е најбитното.
Но во ред почнавме од една работа ,за да завршивме на тоа што тебе ти е познато,но некако не оди со желбата за вистинска реформа,а тоа е уште од крај примена, (промена) на законот за високо,само да му се ускрателе некои работи на тие наводно лежачки професори,а како пак другите професори на признатите им факултети се добри?
Без разлика на тоа колку се повторуваме, реалноста е сосема понаква,а желбите на некој да доминира се сосема друга работа,досега имам само негативни последици,а признавањето на дипломите мислам дека е далеку од вистина,кога ќе има процес на поголем број среднисти или високообразовни кадри кои ќе бидат признати за да учествуваат на другите берзи за работа и ќе можат слободно да се вработат ,тогаш ќе речам дека е нешто направено.
Моето искуство ми покажува нешто друго,колку некои личности ,што одат на запад треба да приучуваат и да дополагаат испити за да можат да се вклопат во тие општества со завршената им овдешна струка.

Сега мислам навлегуваш во друга проблематика или ако сакаш го прошируваш проблемот,можеби повеќе си запознает,но мислам признавањето на дипломите е повќе на работа на договор,кој опфаќа повеќе сегменти,а додека самиот назив на тоа што имаш завршено и како е друг.
Значи доаѓаме до некоја вистина,процес кој е подруг од комунистичкиот и сега не интересира да го смениме кај универзитетот оти не ни ги признавале дипломите(моето учење од тие години е рамно на магистер од сегашните),а всушност сите пукотници беа зашто професорите се дембелееле и земале плати( и мене ми пречи),но со тоа се поставува проблем(кој многу не ги засега)зашто не и промени во основно и средно ,(тоа е основа за понатаму),промени кои ќе ги намалат,остават суштинските предмети,а богами и многу стари ЛЕГАЧИ ќе си одат во пензија и нема да се вработуваат џабелебароши(тоа никој не му смета,е видиш мене ми смета зашто сум директно засегнат и ја гледам нон-сенс глупавоста,значи пак доаќаме на старото ако ми смета треба да се смени ,ако не добро е нека тера нема да му ја мислиме сега,така не одат работите во паметниот свет,кога ќе бидеме доблесни да ги признаеме пропустите,дури тогаш ќе се поместиме од мртвата точка.

Изменето од Анастеа - 01.Март.2011 во 13:07

Македон напиша: Јас сум од генерацијата која средното образование го заврши според реформираното гимназиско образование. Промените иако за некои нешта беа апсурдни, сепак, подоцна се покажаа како одлични и корисни за натамошното образование. Секако, бидејќи се покажа успешна таа реформа, со истата се продолжи. Затоа сметам дека мора да се изврши и реформа на универзитетското образование.

Добро,ако така сакаш ќе се вртиме во круг,но основниот проблем не се признава,значи според тебе насоченото онразование(реформирано гимназиско),беше успех,само незнам во што е успехот на тоа образование и ако зборуваме за гимназиско(а тука ги нема средните стручни),во ред тогаш сте ја добиле одлично насоката за на универзитет,кој сега мислам дека ви смета , целосно го напаѓате од корен и ги генерализирате проблемите,кои секако имаат подлабоки основи.Сепак констатацијата е само реторичко контрање ,помеѓу нас и не е во ред понатаму да дозволиме,мислам дека се прикажува она што е карактерно на секоја работа во македонија тоа е инаетот,кога си ти на власт правиш што сакаш и тоа од петни жили го правдаш,а кога сум јас го правам истото сметај ќи дека тоа е исправно.
Не може да се изгради систем на вредности на нормално општество и така се оди во бескрај,со последици кои евидентно се познаваат,можеби пополека ,но за жал сигурно.

Изменето од Анастеа - 01.Март.2011 во 13:06