Надарени ученици

СЕ ЗАВИСИ КОЛКУ Е СИЛНА ЖЕЛБАТА НА ТАЛЕНТОТ ДА ИЗЛЕЗЕ ОД ЧАУРАТА НА ЗАРОДИШОТ И ДА СЕ АФИРМИРА КАКО ВРЕДНОСТ НА ОДРЕДЕНО ПОЛЕ. нАСТАВНИКОТ ТРЕБА ВО ПОЧЕТОКОТ ДА ГО ПОТТИКНУВА ТОА ИЗЛЕГУВАЊЕ ПРЕКО ПОСОЧУВАЊЕ НА СООДВЕТНИ ПАТИШТА ПО КОИ ЌЕ СЕ ДВИЖИ НЕГОВИОТ ПРВИЧЕН пАК ЌЕ КАЖАМ СО ПОМОШ НА РОДИТЕЛИТЕ. нАСТАВНИКОТ ДА ИЗГОТВУВА СООДВЕТНИ ПРОГРАМИ ЗА РАБОТА СО ТАЛЕНТОТ, А РОДИТЕЛОТ СО ПОДРШКА И ОДОБРУВАЊЕ, (ИМА РОДИТЕЛИКОИ НЕ ГО СФАЌААТ ИНТЕРЕСОТ НА СВОЕТО ДЕТЕ ЗА ОДРЕДЕНА ОБЛАС И ГО СМЕТААТ ЗА ГЛУПОСТ. нА ПРИМЕР, ДЕТЕТО ИМА ТАЛЕНТ ЗА ЛИКОВНА УМЕТНОСТ И САКА ДА СЕ ОБИДЕ НА СООДВЕТНИОТ ФАКУЛТЕТ, А РОДИТЕЛОТ НЕ ГО ОДОБРУВА ТОА.

Koga zboruvam za sistemsko reshenie mislam na zaednicka organizacija i sorabotka na site strukturi(nastavnici, psiholozi/pedagozi, strucni lica od potesna specijalnost, roditelite) za da moze da se izvrshi pravilna identifikacija na nadarenite, nivniot pedagoshki tretman, indirektna podrshka na nivniot razvoj preku razni vonucilishni institucii i na kraj semejstvoto.

mamamd напиша: Koga zboruvam za sistemsko reshenie mislam na zaednicka organizacija i sorabotka na site strukturi(nastavnici, psiholozi/pedagozi, strucni lica od potesna specijalnost, roditelite) za da moze da se izvrshi pravilna identifikacija na nadarenite, nivniot pedagoshki tretman, indirektna podrshka na nivniot razvoj preku razni vonucilishni institucii i na kraj semejstvoto.

Идентификацијата е нулти чекор. Зборуваме за првичниот чекор на развојот - потикнување на интересот. Вие можете да констатирате талент и да им кажете на родителите дека детето има талент. Но што понатаму?

Изменето од majstorce62 - 14.Јануари.2008 во 14:42

mamamd напиша: Vo literaturata nadarenosta e podelena vo nekolku  kategorii:1. opshti intelektualni sposobnosti (bogatstvo na recnik, golem raspon na informacii,brzo rezoniranje, lesno postavuva hipotezi i naoga reshenie ...)2.Nadaren za oddredeni shkolski predmeti 9izvonreden fizicar, matematicar, poet, literat)3. umetnicki sposobnosti (talent za gluma, peenje, igranje, vajarstvo, slikanje, crtanje...)4. Psihomotorni sposobnosti ( talent za nekoj sport...)Zatoa zboruvam deka e neophodna timska rabota.No identifikacijata e i najvazna, zatoa zboruvav za nemeshanje na predznaenja so talent.

Па и јас зборувам за талент со значење дарба, а не за збир од претходно акумулирани знаења. Убаво знам што е талент а што акомулација на знаење преку информации од одредена област.Што е креативец а што теоретичар.

bluebell напиша: во која област сметаш дека неговиот талент наоѓа најсилен израз?Prethodno pishav deka do chetvrto odd. beshe dobar podednakvo po site predmeti, a i sega isto taka, spored mene e mnogu dobar matematichar i lingvist, a da ne zaboravam od oblasta na geografijata, da ne zvucham neskromno, sigurna sum deka znae raboti shto nastavnichkata ne bi gi znaela...Eve da go dodadam i ova, na "Riplievite veruvale ili ne", imashe storija za dete shto ne znae da chita i pishuva ,a gi znae iminjata na kolite, e takvo dete beshe mojot sin koj na 3-4 godini gi znaeshe site koli koi neli gi ima kaj nas, ama za toa znaevme samo nie roditelite i nekoi najbliski, a ne "cel svet"....kaj nas teshko odat nekoi raboti ama toa e toa..

Тоа е меморија. Начин на лесно и брзо примање и помнење на информации. Покажување интерес по сите предмети не значи дека има талент за сите нив. Високи резултати по сите предмети - пак не значи дека има талент туки висок IQ. Не ми е целта да го омаловажам твојот син туку да најдеме решение. Ме интересираат конкретните области и врз основа на што заклучивте дека има талент.

Изменето од majstorce62 - 14.Јануари.2008 во 15:07

mamamd напиша: Uf mi se naluti, ne mislev na tebe, gledam deka dobro ja razbirash problematikata.

пак не разбирам на кого мислиш...

[/QUOTE]

Тоа е меморија. Начин на лесно и брзо примање и помнење на информации. Покажување интерес по сите предмети не значи дека има талент за сите нив. Високи резултати по сите предмети - пак не значи дека има талент туки висок IQ. Не ми е целта да го омаловажам твојот син туку да најдеме решение. Ме интересираат конкретните области и врз основа на што заклучивте дека има талент.

[/QUOTE]Objasniv vo prviot post, sekako deka moeto dete za mene e posebno i bez nekoi ne znam kakvi talenti, toa ni go kazha negovata nastavnichka, koja raboti so deca, ama vekje rekov deka vo negovoto shkolo nema uslovi i ako imash talenti da rabotish na nivno razvivanje, a i zoshto ako e dobar teoretichar ne bi bil i dobar praktichar, ama toa treba da se vidi...
Inaku pedagogot od uchilishteto misli deka toj e nadaren za crtanje, a sin mi pak misli deka e "talentiran kosharkar"


Изменето од bluebell - 14.Јануари.2008 во 15:16