Тестирања на крајот на учебната година

navistina e glupost,pa ne mozes za site 13 predmeti da polagas i da izvades odlicni otcenki...sekako deka ne mozes da naucis 9-10 knigi so 200 st za mesec. podobro e da sekoj mesec ili nedela da se polaga za razlicen predmet..

јас сум родител и не се сложувам со тестирањата.зарем така се става крај на поклонувањето оцени?малку ли притисоци имаат децата?и што со учениците кои се секогаш послаби на тестови(од паника ,невнимание,брзање).сите знаеме дека има деца кои се подобри на усно испитување отколку на писмено.

не ми одговори мамамд,што со учениците кои вадат послаби оцени на тестови од паника,брзање,невнимание?како ќе знаете дека добиената оцена е реална и единствена точна?

да,познато е дека и тоа го има.не се сетив

Ајде да ви појаснам ....иако и во Министерството за образование и во Бирото за развој на образование не е уште до крај прецизирно.

Екстерното проверување на постигањата на учениците на крајот на секоја учебна година (тука би рекол наставна година) се спроведува врз основа на стандардизирани тестови изготвени од Бирото за развој на образованието, а ги спроведува Министерството и Држаниот просветен
инспекторат.

Резултатите од ова проверување не влијат врз општиот успех на ученикот (односно на неговите оценки) освен ако разликата помеѓу оцената од ова испитување и оцената пишана од наставникот се разликува за повеќе од една оценка (што ќе следува ако се случи ова немаат пропишано....ова се однесува за учениците) Свидетелство за завршена година се издава после ова екстерно испитување.

Понатаму.....Министерот изготвува ранг листа.....20 % од наставниците кај кои има најмали отстапувања од добиените показатели им се зголемува платата за наредната година  15% од примањата што ги имале претходно (дали ранг листата ќе биде на државно, локално или училишно ниво....не е дефинирано). Ако три години по ред покажат вакви резултати.....се унапредуваат во наредното звање.

Обратно..... 20 % од наставниците кај кои има најголеми отстапувања им се намалува платата за 10% за наредната година. Ако три години по ред покажат вакви резултати....им престанува работниот однос.

Ако три години во текот на мандатот на директорот најмалку 10 % од наставниците од неговиот колектив се во тие 20 % кај кои има големи отстапувања и него му се намалува 10 % од платата.


Нема да го коментирам законот.

Само би кажал мое размислување......Нели е подобро во Бирото за развој на образование да се вработи по еден соодветен човек за секој предмет (гимназиско и стручно образование) кој ќе изработува стандардизирани тестови за секоја тема по определен предмет, а професорите (за кои овие тестови би биле недостапни) ќе оценуваат според клуч кој ќе им биде испратен по изработката на тестот....Крајната оценка нека биде една средна оценка од сите тематски оценки..... Така ќе нема големи забелешки од родителите....а за професорите чии што ученици покажуваат константно слаби резултати да следува соодветна казна или прекин на работен однос.

По предметот Биологија во Повеќето Стручните Средни училишта се изучуваат 3 часа и тоа  во паралелките со трет степен (само во прва година), а останатите паралелки се по реформирана програма (т.е Фаре) каде овој предмет не се изучува.....Продолжувам...

Имаш случај да професорот има само три часа со еден единствен клас со околу 30 ученика (можеш да замислиш какви ученици се..... каква оценка и да пишеш единица или двојка нема да отстапуваш односно нема да се најдеш во квотата 10 %-намалување на платата.....обратно... многу големи ти се шансите да влезеш во квотата 15 %- зголемена плата) останатото го надополнува со Проектни активности и Библиотека.

А имаш случај каде професорот предава Македонски Јазик и има 7 паралелки (со различен квалитет) со 30 ученика или вкупно 210 ученици кај кои постои огромна можност да се најде во квотата 10 %-намалување на плата.

И на крај според екстерното оценување ќе го добиеме следното:

Професорот што предава во една паралелка и по една наставна програма каде идат полуписмени ученици и кои најлесно се оценуваат ќе биде награден....а Професорот кој предава две или повеќе наставни програми (Класичната и Фаре програмата се разликуваат) во повеќе паралелки со повеќе уеници ќе биде казнет.

Демантирај ме, ако не е така.

еве јас сум ви пример за брзање на тестови,... минатата година немав ниедна единствена точно решена дропка 

а не е работата дека јас не учам или дека ми ги поклонуваат оценките... мислам дека подобро одговарам усно... и сега на крај нас тестови ќе ни лупнат... и гарант ќе си расипам некоја оценка заради тоа мое брзање....