Деца

Как­во е са­мо­по­чи­ту­ва­ње­то на ва­ше­то де­те?

Да­ли зна­е­те де­ка те­ме­лот на са­мо­по­чи­ту­ва­ње­то на де­те­то е она што се гра­ди или, пак, униш­ту­ва уш­те во детс­тво­то? Но и де­ка вие со сво­јот по­зи­ти­вен и ох­раб­ру­вач­ки од­нос, со по­ка­жу­ва­ње­то фи­зич­ка и емо­тив­на нак­ло­не­тост и одоб­ру­ва­ње, ох­раб­ру­ва­ње, пот­тик­ну­ва­ње сте при­до­не­ле тоа да из­гра­ди со­лид­на са­мо­до­вер­ба? И об­рат­но, со не­га­тив­ни­от и от­фр­лу­вач­ки од­нос, со не­дос­ти­гот на љу­бов и пот­тик­ну­ва­ње, ос­тро­то пре­ко­ру­ва­ње и ис­ме­ју­ва­ње, фи­зич­ка­та зло­у­пот­ре­ба, дол­гот­рај­но­то мол­че­ње, не­ре­ал­ни­те оче­ку­ва­ња сте при­до­не­ле да не­ма са­мо­до­вер­ба? Де­те­то кое се са­ка се­бе­си, е за­до­вол­но и от­та­му не­ма пот­ре­ба да нас­та­пу­ва гнев­но и аг­ре­сив­но за да прив­ле­че вни­ма­ние. Ќе го пре­поз­на­е­те по: от­во­ре­нос­та, не­за­вис­нос­та, спон­та­нос­та, прис­по­соб­ли­вос­та, ди­рек­тна­та ко­му­ни­ка­ци­ја, при­фа­ќа­ње­то и пот­тик­ну­ва­њето се­бе­си и дру­ги­те, сло­бод­но­то из­ра­зу­ва­ње на чувс­тва­та, под­гот­ве­носта за со­о­чу­ва­ње со проб­ле­ми­те, но и да ра­бо­ти на се­бе, да се ме­ну­ва. Де­те­то на кое му не­дос­ти­га са­мо­до­вер­ба теш­ко се при­др­жу­ва до сопс­тве­ни­те прин­ци­пи и е под­лож­но на ту­ѓи вли­ја­ни­ја. Мис­ле­ње­то на дру­ги­те, за не­го, е од го­ле­ма важ­ност и пос­то­јат по­го­ле­ми из­гле­ди да би­де вов­ле­че­но во ло­шо друш­тво. По­ка­за­те­ли на не­до­вол­но са­мо­по­чи­ту­ва­ње се: ди­рек­тна­та за­вис­ност, пе­си­миз­мот, стра­вот од но­ви си­ту­а­ции и пре­диз­ви­ци, оса­ме­носта, изо­ли­ра­носта, чув­ството на ви­на по при­јат­ни и неп­ри­јат­ни до­жи­ву­ва­ња, стравот од греш­ки и не­ус­пе­си, от­фр­ла­њето на се­бе­си, по­се­сив­носта кон дру­ги­те, чувс­тви­тел­носта на кри­ти­ка, пос­то­ја­ното чув­ство де­ка е нес­реќ­но. По­ка­за­те­ли на про­сеч­на са­мо­до­вер­ба: за­вис­ност, ба­ра­ње на одоб­ру­ва­ње, вни­ма­тел­ност, не­до­вер­ба, сом­не­ва­ње во сво­и­те спо­соб­нос­ти, не­ги­ра­ње на пос­то­е­ње на проб­ле­ми, аг­ре­сив­ност или па­сив­ност. Спо­ре­ду­ва­ње на се­бе­си со дру­ги­те, љу­бо­мо­ра на ту­ѓи­те ус­пе­си, пос­то­ја­но не­за­до­вол­ство, не­до­вол­на са­мос­тој­ност. Пре­те­ра­но е ам­би­ци­оз­но, пос­то­ја­но не­за­до­вол­но, ма­ни­пу­ли­ра со дру­ги­те.
Те­ра­пи­ја. До­кол­ку пре­поз­на­ва­те де­ка ва­ше­то де­те не­ма са­мо­до­вер­ба или таа е не­до­вол­на, по­ба­рај­те струч­на пси­хо­лош­ка по­мош.