Деветтолетка

...vladata gi prifaka sugestiite na daskalite.... so cel devetoletkata da tece vo najdobar red... pa taka deneska ... do mnogu ucilishta stasaa dopisi vo koi se sugerira... nastavnicite so predshkolska shkolska sprema... t.e. onie koi rabotea vo devetoletkata so 6 godini i ovaa godina da se preraspredelat vo paralelkite so prvacinja... a nastavnicite- oddelenci da gi prezemat decata vo II odd i da prodolzat so opismenuvanjeto... jasno e deka iko na vospitackite im beshe sugerirano da se "prekfalifikuvaat" vo oddelenski nastavnici... mnogu e kratok periodot kako i obukite koi gi imaa za vistinska kvalitetna nastava... odi na arno... aj daj boze... 

Lele, me najde, bolna tema...
Nevidena katastrofa...Ne znam so e poloso - devetoletka, opisno ocenuvanje, udzbenicite, sory -profesorite i nastavnicite, nastavnata programa, ....ma se e turni me da kinisam...

Она што мене најмногу ми пречи во врска со деветолоетката е тоа што во сите училишта не беа создадени услови да се отпочне со истото.Не може деца од 6 год да седат на клупи за деца од 8 год.Не може да се привлече вниманието на децата само со табла, клупи и столчиња.Жалосно е.

Од досегашните дискусии забележав дека повеќе се задржувате за почетните одделенија и можам да кажам дека и јас се сложувам во доста искажани ставови за оптеретеноста на овие дечиња поготово првачињата.Потоа тука следат оние кои што оваа година требаше да бидат второ одд.,па сега се веднаш трето со иновативна програма(и објаснувањето на одговорните ,дека тоа ти исто како второ одд.,но само се вели трето поради деветтолтката)и на крај децата од шесто одд. кои ушат исто по наводно нова(стара харикирана) програма сега веќе и без учебници.
Значи имаме еден куп нејасни почетоци кои заради некакви наводни амбиции на премиерот и компанија мора да се воведуваат врз генерации на деца со објаснување дека таму некаде има секаде деветгодишно образование,но прашање е како таму некаде се изведува оваа настава и дали таму децата се толку оптеретени.
Ме интересира ваши сознанија за реално спроведување на ваквата програма.

Во секој случај кога зборував за искуство и начин на спроведување мислев на искуствата на другите земји со традиција во насока на овој систем на учење ,затоа што претпоставувам а и по одредени сознанија ова што кај нас се спроведува сеуште нема допирни точки со она како треба да биде.
Инаку ме интересира како го толкувате зборот евалуација кој го сретнував исто на семинари и од инспектори во областа на образованието,мислам дека не е правилен.

Тоа и сакав да го констатираме,значи ние си воведуваме наш модел на деветтолетка каде што нашите деца пак ќе ги оптоваруваме со новостари предмети и програми,а за тоа никој не одговара и не сноси одговорност.

Добро во ред се овие констатации,но мене не ми е јасно како целокупната јавност ,да речам родителите на децата кои им се во школо така лежерно ги прифаќаат сите работи.
Од друга страна фамозното биро за некаков си развој на образованието си ја тера работата по свое и си донесува одлуки кои веројатно се по нечиј диктат.
Како да се пробуди свеста кај обичниот граѓанин кој го школува своето дете и треба да размисли на каков товар го праќа ,односно што се образова во училиштата?