Министерство за образование

Некои промени во образванието не ги поддржувам, на пример огромнава контрола која ќе ја имаат родителите врз децата. Сметам дека, не треба да им се даде толкав пристап на родителите до случувањата на школо.Контра ефектот ќе биде огромен! Нормално, кај децата ќе се јави одбивност, која никој не може да предвиди како ќе се рефлектира. Но, променате која почна да се случува на факултетиве многу ми се допаѓа. Конечно дојде време онаа багра во скривницата да се размрда малку.

Изменето од Little Daisy - 16.Февруари.2011 во 13:11

дер из ноу бизнис лајк шоу бизнис.
изгледа дека така ќе биде и во образованието. таканаречените доказни материјали дека и како некој работи со учениците ќе се делат во жанрови: театар, скриена камера, реалити шоу, зависно од тоа како се „подготвил“ наставникот да ги фати учениците и/ли себе „на дело“.

оние кои се поставени (нема да речам избрани или платени, оти тоа ќе значи дека треба да чувствуваат и одговорност) да го унапредат образованието со сигурност ќе успеат да го претворат во фарса.
колективите и онака се поделени на обоени, шарени и безбојни групи, а сега и поединците ќе добиваат маркица за идентитет без дигнитет т.е. наставник од прва, втора и шљ-класа. зависи какви филмови снимал.

боже, а која беше темава? ааа, МО(Н)! хмммм... или јас сум оф-топик или нешто во МО(Н) е оф-топик






Изменето од ПодВодно - 05.Февруари.2011 во 11:28

И додека средните училишта ги тресат тепачки, упади во училишта, во основните се прават вицови на сметка на законот за наставничко досие-односно модерно портфолио.
Шегите се на сметка на педагошко-психолошките служби кои “добија“ задача да ги присоберат и архивираат досиејата- па така тие кутрите немаат време за работата која им ја предвидело министерството-советодавната служба со децата и родителите.
Шегите-трагикомично одат дотаму што просветарите се договараат на членот од законот кој предвидува- прилог видео материјали од 3 до 4 часа “да настапат“ така што сите да ги подготват, налицкаат таквите часови и по “понудениот доказ“ да се релаксираат “со помалку работа“. Та нели имаат доказ дека се вредни и работни
Шегите одат дотаму што- на членот од законот каде се бара присуство на советник од БРО- да се издоговорат “со малку непотизам“ и да ги донесат броовци да им го видат “добриот “ час па потоа да се релаксираат.
И ако некому ова му изгледа чудно нека не се чуди. Токму така стои во законот, за добар просветар ќе биде прогласен САМО оној кој ги има гореспомнатите “докази“. Оној кој цела година работи, а не приложи “докази“ отиде јабана.
Небулозата е отидена дотаму што оној кој напишал учебник, заработил пари- а комисијата на МОН докажала дека не чини учебникот- пак ќе си добие поенчиња и ќе го добие звањето -“поголема плата“ од оној кој не пишувал учебници, написи во весници, ама си работел во училница со децата.
Педагошко-психолошката служба “ги оценува“ даскалите, ама тие не смеат да ги оценуваат овие другиве. Тие ќе се самооценуваат со докази- сертификати. Искрено- за нив нема мислење од ученици, родители, наставници/професори.
Незнма кој го донел законов, ама мислам дека министерот Тодоров малку ќе мора да седне да поразговара со даскалите околу небулозите кои ги содржи и за кои деновиве се актуелните вицови.

Читам, па пречитувам и пак не разбрав- зарем досегашниот наставен план според кој  е предидено дополнителна и додатна настава не е задолжителен?
Не ми е јасно што сака да каже министерот со ова
За годинава планирате и измени во законите за основно и за средно. Предвидовте задолжителна дополнителна и додатна настава. Зошто?

Имаме ситуација во еден клас, на пример, да имаме ученици што се одлични и на кои треба да им дадеме малку повеќе поттик за да усвојат уште повеќе материјали и тоа е таканаречена додатна настава. Таа е незадолжителна и е наменета за талентирани ученици. И таа мора да биде задолжително организирана во секое училиште. Но, поклучна за мене е дополнителната настава, која се организира за слабите ученици. Со измените сакаме да спречиме да имаме што помалку слаби ученици, кои имаат знаења еднакви на единица или двојка. Знаете дека генерално во Македонија има појава на држење приватни часови по многу предмети. Но, не секој во државата има средства да плати таква дополнителна настава за своето дете. Тоа чини. Поради тоа, ние предвидуваме ваква настава да има задолжително во секое училиште, така што секој родител ќе може да побара неговото дете да посетува таква настава бесплатно, независно од оценката.
Ќе има казни за професорите што не држат настава, но и за деканите

... nekako ne ubavo se odmotuva klopceto za rabotenjeto vo instituciite kade mladite treba da naucat kako da stanat dobri gragjani na svojata drzava... a se veli...kakvo obrazovanie imate...takva kje vi bide drzavata... so zdravo obrazovanie... zdrava drzava...kaj nas Obrazovanieto ne e mokj...kaj nas ocigledno drugo e mokj...a boga mi i bogatstvo... prezemeno od deneshen Dnevnik

СЛУЧАЈ „ХОНОРАРИ“ ВО МИНИСТЕРСТВОТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

Инстант-кариери плус плата и хонорар

Надворешни хонорарци се поставуваат и на раководни позиции со звања државен советник, раководител на одделение или сектор

Министерството за образование и наука го достави случајот „Хонорари“ во Јавното обвинителство, но додека ги чека наодите, и понатаму ангажира кадар од надвор. Подготвува и нова систематизација по вонредните парламентарни избори. Под маската на законите за основното и за високото образование, како и за истражувачка дејност, новиот правилник за работните места сега треба да ги задоволи апетитите на кадарот од редовите на довчерашните опозиционери, а сега коалициски партнер во власта - ДУИ. Без почитување на законските одредби, државни службеници се преместуваат и по три-четири скалила во хиерархиската поставеност.

Покрај редовното вработување во научни и во други државни институции, „специјалитет“ е дополнителниот ангажман во самото Министерство за што се исплаќале и се' уште се исплаќаат високи хонорари како втора ставка по таа за членство во интерните и во експертските ад хок-комисии. Надворешни хонорарци се и на раководни позиции со звања државен советник, раководител на одделение или на сектор.

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Во Министерството за образование и наука вчера беа децидни дека во мандатот на претходниот министер Сулејман Рушити не биле ангажирани хонорарци, кои биле редовно вработени на друго место. Уште помалку дека тие биле на раководни функции.

Но, според сознанијата, иако не се меѓу имињата со највисоки хонорари, сепак меѓу тие што земале се и Дрита Мамути и Исамедин Азизи. Мамути уште од јануари годинава редовно се вработила како асистент на тетовскиот универзитет, а до изборите продолжила да ја извршува функцијата раководител на Одделение за односи со јавноста, протокол и превод. Исамедин Азизи без ниту ден работно искуство во Министерството бил примен за државен советник за меѓународна соработка, а со решение за редовно вработување бил во Институтот за албанска историја. Тој се' уште чека разврска со оглед дека сега е член на новата партија на Имер Селмани.

За името на Гуле Гулев се врзува обратна ситуација. Тој во мандатот на Рушити бил државен советник. Од неодамна е редовно вработен како асистент на штипскиот универзитет „Гоце Делчев“, а е и надворешен советник на министерот за образование Перо Стојановски. Доброупатени извори тврдат оти тој е и шеф на кабинетот на министерот. Н.С. се иницијалите на вработен што по победата на ДУИ напредува четири хиерархиски места во кариерата со звање државен советник. Но, и актуелниот државен секретар Дарко Митевски напредувал експресно, зашто на раководна функција со звање државен советник за образовни политики, стигнал од местото училиштен педагог во осмолетка во Македонска Каменица.

Државната ревизија во последниот извештај за работењето на МОН во минатата година утврди дека за хонорари за дополнителен ангажман во интерните или експертските комисии на 92 лица им биле исплатени 14 милиони денари или над 230.000 евра. Највисок хонорар, од 30.000 евра, зел Аднан Селмани, кој во мандатот на Рушити бил раководител на секторот за финансии. Меѓу доброплатените хонорарци е и Феузи Џафери, раководител на секторот за поддршка на министерот и шеф на неговиот кабинет.

... poleka se dobiva odgovor za nereshavanje na site problemi spomnati vo site temi na podforumot Obrazovanie...

..angaziranje defektolog za rabota so decata so POP godishno bi cinelo okolu 3 000 evra... iako ucilishtata odamna podnele baranja...defektolozi nema...nemalo pari...e pa parite za 10 defektolozi... otidoa na 1 honorar... a so tie 230 000 evra bogami kje se reshea bajagi problemi vo obrazovanieto...

Изменето од mamamd - 11.Ноември.2008 во 06:26

...Ministerot prv treba da gi vrati parite... honorarot e premnogu mal...za visokata cena koja kje ja platat reformski nastroenite cekori na Vladata i premierot Gruevski...zatoa shto honorarite se isplateni za rabotni zadaci za koi se zema plata...samo taka kje moze da se veruva deka vo obrazovanieto pocnaa pozitivni promeni...
Напумпаните хонорари во образование кај обвинителот
Министерот, кој и самиот добил извесна сума пари за своето ангажирање во комисиите, одбегна да одговори на прашањето дали тој ќе ги врати парите и дали ќе им укаже на своите вработени и тие да ги вратат набилданите хонорари во вкупен износ над 230 илјади евра, на кои се посочува во извештајот на ДЗР. Со извештајот е скенирана работата во Министерството за време на Сулејман Рушити.
Според извештајот, Стојановски како државен секретар за учество во разни комисии и зголемен обем на работа добил 155 илјади денари.
Министерот потврди дека добил одредена сума пари како член на Државниот матурски одбор, но членувал и во други комисии за кои, како што рече, „согласно со одредена процедура биле предвидени одредени средства“. Но, како што вели, тој не добил најголем хонорар. Екстремно високите хонорари, според него, се резултат на тоа што не постоела јасна процедура.
... odredeni sredstva moze da bidat predvideni za nadvoreshni sorabotnici...ne za vrabotenite cie ucestvo vo tie komisii e po sluzbena dolznost... ubavo e da se rasceprkaat i honorarite koi se zemaat vo edni odredeni krugovi za izdavanje (citaj preveduvaat) priracnici koi ponatamu s e distribuiraat po ucilishtata i se insistira na realizacija na nekoi proekti za koi nastavno vospitniot kadar se izjasnuvaat kako shtetni i ne korisni za ucenicite i za vospitno-obrazovniot proces...

..na poteg e ministerot stojanovski...ne bi trebalo da gi izneveri ocekuvanjata i doverbata na onie koi mislat deka e dostoen na mestoto koe go zazema...
Ревизорот му препорачува на министерот Стојановски да ги задолжи службениците да ги вратат незаконски исплатените средства. Да се напушти воспоставената практика на исплата на надоместоци за вршење работи и задачи кои спаѓаат во редовни работни обврски на вработените.