Тестирања на крајот на учебната година

Jas mislam deka treba da se pravat testovi na kraj od godinata zatoa sto koj si u4i pa ke u4i, a na tie sto im gi stavaat taka ocenkite majka tatko vraboteni da im se otkrijat licata. Nas ni rekoa deka samo po 2 predmeta ke pravime i ke bidat samo so zaokruzuvanje pa mislam deka ne e nisto starasno.A na nastavnicite im e poveke strav zatoa sto ne ocenuvaat pravilno na nekoj sto popustaat majka tatko (VRSKI) i nastavnikot ke plaka.AMA MISLAM KOJ U4I PAK KE U4I I KE SE DOKAZE PONATAMU

Изменето од irenka_princess - 06.Мај.2009 во 14:32

ma nemoj..!zosto?

...treba da ima ispituvanja i ne samo na krajot na godinata tuku i tromesecno!kako moze da vikaat... NE SME PODGOTVENI!..sto e sega,ne mozat da gi dobijat(kupat)testovite.?.neli treba vo sekoj moment da go sovladaat gradivoto..!vo sekoj slucaj mene mi  e ova kako i maturata ...lani!!! ...i zatoa jas na primer....

testirajnata se premnogu potrebni zasto dosegasnive generacii   na odlicni ucenici se gleda deka ne se sposobni da napravat nisto sto znaci nivniot uspeh za nivnoto steknato znaejne e edvaj za 2.za da se izmeni toj star sistem na neobrazovanie na ucenicite potrebni e da se vovedat mnogu merki kako i ova testirajne.
KOLKU    SE NEOBRAZOVANI UCENICITE SE GLEDA PO TOA STO TVRDAT DEKA TREBALO VO EDNA NEDELA DA GO UCAT TOA STO TREBALO DA GO UCAT CELA GODINA.STO ZNACI   TIE CELA GODINA NE UCAT NISTO   A NA KRAJOT SO PRAVO SE PRAVDAAT VELEJKI   -KOJ E TOJ STO MOZE DA GO NAUCI MATERIJALOT ZA EDNA NEDELA ZA KOJ E POTREBNO DA SE UCI CELA GODINA-...........................

дали некој земал да прочита што пишува низ тоа законите, или онака само си коментирате, како пред телевизор, за време на утакмица?
ај еве еден линк.
http://80.77.144.32/2008/CC8C2B64EFCA844282EC7B48E165DF29.pdf
закон за основно образование, погледнете го членот 71. страна 9

еее до кај дојде младинава.....без учење деца не биват нишо....ем знајте то ем пак се буните

Методичарите молчат, тек тук по некој кажува по некој збор ама нема многу фајде. Едно е сигурно, од петкоманија во школството се премина на тестоманија.Нема црно, нема бело, сега сме си во сивило. До кога?
---------------------------------------------------------------------------------------
Универзитетскиот професор од Педагошкиот факултет во Скопје, Никола Петров, ги оцени како непринципиелни одлуките кои ги носи Министерството за образование и наука. „Нивните одлуки отскокнуваат од Уставот и од дискусиите кои се водеа во Уставниот суд, каде се разгледуваше екстерното оценување. Затоа не треба да се избрзува, туку да се почека да се види какви ќе бидат одлуките на Уставниот суд, за да не дојдеме до состојба на ’тестоманија‘, која може да има тешки и негативни последици по учениците. Поточно, можно е да не се оценува реално и објективно, туку тоа да биде трауматично“, објаснува тој.